关于2021年度武汉市教育科学规划立项课题的公示

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课  题

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课 题 单 位

1

全人教育视角下“博雅六格•三三赋能”校本课程的构建与实施研究

汪国奂

武汉市江岸区博雅小学

2

自主教育理念下小学生社会与情感能力培养策略研究

李军

武汉市江岸区沈阳路小学

3

以培养小学生智慧素养为旨趣的“五慧课程”实践创新研究

郝淑荣

武汉市育才实验小学

4

新媒体技术视角下幼儿园科学小实验实施策略的研究

祁红霞

武汉市江岸区万锦幼儿园

5

高中学科教学中实施生涯规划教育的实践策略研究

毛汉忠

武汉市第十六中学

6

核心素养视域下幼儿混龄足球自主游戏的策略研究

古敏

武汉市江岸区实验汉口幼儿园

7

教师积极心理品质对幼儿心理健康影响研究

石宏新

武汉市江岸区鄂城墩幼儿园

8

后疫情时代共生理论下家园互动策略研究

谭军

武汉市江岸区竹叶山幼儿园

9

艺术通感+综合材料：支持幼儿视觉艺术活动路径实践研究

张红艳

武汉市江岸区实验幼儿园

10

小学家、校、社区融合劳动教育路径和策略研究

张彦斌

武汉市江岸区模范路小学

11

自我接纳团体心理辅导对高中生社交焦虑的干预研究

陈家艳

武汉市第七中学

12

“双减”政策背景下促进学生主动学习的策略研究

范永岁

武汉市江汉区北湖小学

13

“双减”政策背景下生态作业设计的策略研究

王继承

武汉市江汉区大兴路小学

14

普通初中学校赏识教育“四四六”课堂模式
对学生心理的积极影响

杨国祥

武汉市先锋中学

15

户外自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究

李静

江汉区大兴路幼儿园六渡桥分园

16

“双减”政策背景下初中教师提质增效能力
提升策略研究

黄正华

武汉市第十二初级中学

17

“双减”改革背景下减轻小学生数学过重作业的路径研究

邓群

武汉市江汉区西马路小学

18

生命成长教育理念下“亲自然”园本课程开发与实施策略的研究

曹红波

武汉市硚口区青禾幼儿园

19

幼儿园一日生活中开展生活化阅读的实践研究

刘惠芬

武汉市硚口区丽泽海尔幼儿园

20

幼儿园“乐创”功能室活动设计与组织的策略研究

王志梅

武汉市硚口区汉江湾幼儿园

21

指向“发现生活”的幼儿园绿色研学园本课程研究

邢磊

武汉市硚口区团结幼儿园

22

基于人工智能运用的教与学翻转的赋能模型实践研究

洪霞

武汉市硚口区水厂路小学

23

“养善”文化内涵背景下的校本课程的开发及实践研究

彭波

武汉市硚口区易家墩小学

24

“东方云”环境下小学生个性化学习评价研究

瞿莉玲

武汉市硚口区东方红小学

25

基于学生自主学习能力培养的小学课后服务策略研究——以硚口区山鹰小学为例

江红

武汉市硚口区山鹰小学

26

文化自信理念下“汉正文化”校本课程开发与实施研究

赵斌

武汉市硚口区星火小学

27

基于家校合作的小学生劳动教育实践研究

余凯

武汉市硚口区紫润小学

28

“双减”政策背景下落实核心素养促进青年教师专业成长的实践研究

章大明

武汉市硚口区博学小学

29

基于新课标的情境化教学与命题研究

陈宁

武汉市第二十六中学

30

幼儿园生态文明教育活动设计与实施的研究

周学林

武汉市汉阳区钟家村幼儿园

31

儿童视野下汉阳本土特色课程资源的开发与利用

黄骁

武汉市汉阳区机关幼儿园（东方境园）

32

“双减”政策下小学课后服务“1+X”模式研究

胡淼

武汉市汉阳区十里铺小学

33

基于提升学生学科素养的单元整体教学研究——以小学语文学科为例

朱永军

武汉市汉阳区钟家村小学

34

以“英雁工程”为驱动的小学教师专业发展项目化行动研究

闻小宝

汉阳区西大英才小学

35

以提升小学生劳动素养为旨趣的家校共育活动设计与实施

杨九红

武汉市汉阳区钟家村第二小学

36

五育融合视野下TREE课程建设的实践研究

钱平

武汉市汉阳区群建路小学

37

“智慧百草园”劳动课程开发与实施研究

朱振江

汉阳区钟家村实验小学

38

“双减”背景下课堂教学评一体化的实践研究

杨光

湖北省武昌实验中学沙湖学校

39

生活教育理念下小学本草乐园校本课程开发与实施研究

衡斌

武汉大学第一附属小学

40

基于深度学习的提升初中生思维能力的教学策略研究

周皓

武汉市杨园学校

41

“双减”政策背景下小学生作业供给机制的建立与运行研究

王雪飞

武汉市武昌区徐东路小学

42

基于UbD理论下小学高年级数学课堂学习评价的实践研究

陈建

武汉市武昌区何家垅小学

43

“双减”政策背景下小学自主课堂中“三段式”作业设计的策略研究

吴军

武汉市武昌区南湖第二小学

44

“双减”背景下利用项目化学习提升小学生学习力研究

胡佐云

武昌区复兴路小学

45

基于初中生逻辑思维培养的语文读写教学策略研究

胡艳虹

武汉市陆家街中学

46

游戏课程化背景下提升幼儿教师游戏素养的实践研究

吴丽莉

武昌区教育局教工幼儿园

47

核心素养视角下的中学历史校本课程开发案例研究

孙小群

湖北省武昌实验中学

48

促进初中课堂“沉默”生自信成长的教育途径研究

吴桐

武汉中学（初中部）

49

“双减”政策背景下初中生数学作业减负的实践研究

孙彬

武汉市中北路中学

50

多学科融合的小学低段“悦折体验”课后活动实践研究

沈青

武汉市武昌区付家坡小学

51

基于核心素养的高中语文新教材情境化教学实践研究

熊文

武汉市东湖中学

52

高中生物学教学中生涯规划教育的实践研究

熊学威

湖北省水果湖高级中学

53

“启问课程”理念下幼儿探究素养培养的实践研究

黄智莺

武汉市武昌丁字桥幼儿园

54

“双减”背景下初中生“五项管理”实施策略研究

陈华

湖北大学附属中学

55

基于审美情趣培养的初中道德与法治课堂情境活动研究

曹敏

武汉市南湖中学（北校区）

56

项目化学习在小学学科教学中的应用研究

钱俊

武汉大学第二附属小学

57

科学史融入初中项目式教学的实施策略和优秀案例研究

黄爱坚

湖北省水果湖第一中学

58

幼儿园室内外自主游戏一体化环境创设的实践研究

邢美婷

武汉大学幼儿园三分园

59

“双减”背景下 提高小学高年级学生英语内化能力策略研究

侯 倩

武汉市武昌实验寄宿小学（南湖校区）

60

民间游戏在幼儿园游戏活动中的创新与实践研究

陈娟

武汉市武昌区紫阳湖幼儿园

61

基于儿童视角的幼儿园游戏课程中环境创设实践的研究

王丽筠

武汉市武昌区育红幼儿园

62

利用户外自主游戏提升幼儿收纳整理习惯的策略研究

段军丽

武汉市武昌区楚天乐学幼儿园

63

“真体验·悦表达”线上线下混合式小学课堂教学实践研究

王娟

武汉市武昌区棋盘街小学

64

《利用碎片化时间在物理实验创新中的实践活动研究》

桂文胜

武汉市挽月中学

65

“绿水青山”理念下的中学生生态素养的培养与研究

吴翠君

钢城六中

66

新时代“五育”融合实践路径与评价改革研究

石竹

武汉市青山区桥头小学

67

智慧教育背景下的小学语文教研转型研究

刘潇

武汉市青山区钢花小学园林路校区

68

小学合唱团“以美修德”教学实践研究

华雨辰

武汉市青山区钢花小学

69

“高质量”教育背景下小学生学科学习兴趣发展的教学促进研究

程丽芬

武汉市鲁巷实验小学

70

生态文明教育理念下的生态课堂模式建构与实践研究

李莺

武汉市洪山区南望山小学

71

以深度学习为旨趣的“四维”立体课堂建设研究

黄飞

武汉市洪山区广埠屯小学

72

基于增值的“慧创课堂”教学行为循证研究—以洪山二小教师教学行为提升为例

朱莹

武汉市洪山区第二小学

73

小学教师职业幸福感提升策略研究

左劲松

武汉市洪山区武珞路小学金地分校

74

“五育融合”背景下小学生表现性学习实践研究

叶维文

武汉市洪山区卓刀泉小学

75

生态体验式德育课程的开发与实践（以武珞路小学爱家分校为例）

谢妮娜

武汉市洪山区武珞路小学爱家分校

76

基于反思性评价的小学人工智能教学策略探究

熊海豹

华中师范大学附属小学

77

“双减”政策背景下初中生学业自我效能感和考试焦虑的关系及干预研究

金茜

武汉市英格中学

78

中国传统文化融入幼儿园大班区域活动的实践研究——以“皮影戏”为例

严晓红

华中师范大学幼儿园

79

生态文明教育理念下二十四节气主题活动的实践研究

冯刚

武汉市洪山区青菱幼儿园

80

“砺•新”德育体系的理论建构与实践研究

肖建红

武汉市东西湖区教育局

81

初中语文依托教材构建微写作训练体系及写作支架的实践研究

李浩文

武汉市东西湖区教育局教学研究室

82

初中语文思辨性阅读的教学策略研究

田璐

武汉市东西湖初级中学

83

“双减”政策背景下的新城区初中家校共育策略研究

赵群立

武汉市将军路中学

84

农村幼儿园田园课程建设与实践研究

程桂华

武汉市东西湖区东山幼儿园

85

“双减”政策背景下小学成长性作业设计与评价研究

卞佳伦

武汉市恒大城学校

86

教育信息化与小学数学课程深度融合策略研究

林红珍

武汉市东西湖实验小学

87

“双减”政策背景下小学“生命•灵动”课堂教学实践研究

王幸峰

武汉市东西湖区吴家山第三小学

88

促进农村小学生养成良好学习习惯的策略研究

王勇军

武汉市东西湖区友谊小学

89

以绘本为载体开展幼儿园“创造性戏剧”活动的实践研究

刘惠敏

武汉市东西湖区将军路尚雅幼儿园

90

“1+X”证书制度下课程改革与人才培养路径研究

王德华

武汉市蔡甸职业教育中心学校

91

农村义务段学校利用交互式电子白板提升作业实效性的策略研究

刘旭磊

武汉市蔡甸区桐湖学校

92

“双减”背景下小学数学实践性作业设计策略研究

李姣玲

武汉市蔡甸区集贤小学

93

校本研修助力青年教师专业成长的实践研究

刘凤侠

武汉市蔡甸区幸福路实验学校（集团办学小学部）

94

“双减”政策下农村小学英语单元主题作业设计策略研究

谭峰

武汉市蔡甸区侏儒山中心小学

95

绘本融入农村小学数学教学活动的应用研究

李蓉

武汉市蔡甸区教学研究室

96

知音文化视域下的国际理解教育校本课程开发与实施研究

乐飞

武汉市中法友谊小学

97

“双减”背景下小学生态美育校本课程研究

胡福兰

武汉市蔡甸区第四小学

98

初中生父母教养方式、成就动机与自我管理的关系及干预研究

邓珍珠

江夏区大桥中学

99

农村幼儿生活卫生习惯养成教育的研究

柴国忠

江夏区湖泗中心幼儿园

100

“双减”背景下五清课堂在初中教学的实践研究

蔡萌

江夏区第一中学（初中部）

101

小学“生命•阅读”教育景观的建构与实践研究

熊春萍

江夏区文化大道小学

102

新高考背景下初高中生物学衔接课程建设与评价的案例研究

肖自斌

江夏区第一中学（高中部）

103

高中德育导师制下师生关系的问题、现状与对策

程胜

江夏区金口中学

104

“双减”政策下小学生自我效能感培养策略

曹静

江夏区庙山第二小学

105

幼儿园传统节日文化绘本教育的实践研究

倪海涛

江夏区大桥中心幼儿园

106

农村初中项目式教学实施策略研究

胡亚林

江夏区第二中学

107

农村学校校本课程实施中家校协同育人实践与探索

张立斌

江夏区康宁路学校

108

基于OBE理论的幼儿园艺体融合课程的建设研究

黄丹萍

江夏区大桥晶晶联投龙湾幼儿园

109

学为中心的小学课堂建设研究

吴艳霞

江夏区纸坊第二小学

110

基于创造力培养的幼儿美术活动实践研究

贺腊梅

武汉市黄陂区武湖街晶晶幼儿园

111

基于儿童视角下农村幼儿园劳动教育生活化的实践研究

陈娟

武汉市黄陂区六指街道中心幼儿园

112

农村初中弘扬中华优秀传统文化培育学生民族精神的实践研究

方金满

黄陂区甘棠中学

113

基于“五育并举”的初中学生劳动教育实现路径研究

彭华明

黄陂区双凤中学

114

核心素养视野下优化初中课堂教学设计的实践研究

张德书

黄陂区盘龙城经济开发区第二中学

115

“双减”政策背景下农村初中实施课后服务活动的实践研究

张勇

黄陂区天河中学

116

“双减”背景下远城区初中实现教学效益提升的策略研究

胡月明

黄陂区盘龙城经济开发区第三中学

117

“双减”政策背景下小学生自主管理能力培养研究

刘建

黄陂区盘龙城经济开发区外国语小学

118

“双减”政策下减轻农村小学生学业负担的策略研究

许念军

盘龙城经济开发区刘店学校

119

“双减”政策背景下减轻小学生作业负担的策略研究

赵锋

黄陂区滠口街道第二小学

120

“双减”背景下农村小学中高段数学有效作业设计的策略研究

蔡俊

黄陂区蔡家榨街道蔡榨小学

121

“五项管理”背景下小学班主任主题班会课的实践研究

刘启明

黄陂区天河街道天河小学

122

“双减”背景下小学翻转课堂教学实践研究

胡攀知

华中师范大学附属航天龙城小学

123

“双减”政策背景下农村小学生家庭作业设计的策略研究

张家光

黄陂区王家河街道王家河小学

124

部编新版小学语文阅读教学策略研究

胡剑均

黄陂区王家河街道长堰小学

125

区域视角下环境教育主题项目化的实践研究

程先平

新洲区教育局

126

高质量发展背景下小学数学课堂教学创新的实践研究

李小玲

新洲区邾城街第四小学

127

农村小学“双线混融教学”的实践研究

徐年华

新洲区邾城街第六小学

128

五育并举视野下小学班级“脸谱争章”评价的实践研究

马长松

新洲区邾城街向东小学

129

“双减”政策下农村小学非书面作业的设计与研究

薛玉仙

新洲区阳逻街第二小学

130

双减政策下小学学科作业优化设计策略研究

赵明

新洲区阳逻经济开发区第三小学

131

农村小学美育开展现状与推进策略研究

胡艳华

新洲区辛冲街中心小学

132

促进农村小学生养成良好学习习惯的策略研究

王文涛

新洲区辛冲街马河小学

133

“五育融合”在农村小学语文教学中的实践研究

邱春秀

新洲区汪集街中心小学

134

“双减”背景下小学语文作业设计有效性实践研究

杜学军

新洲区仓埠街中心小学

135

新时代中学教师专业成长路径、策略和评价研究

刘培

新洲区辛冲街第一初级中学

136

“三全育人”背景下中职学校互联网+思政模式实践研究

陈启华

新洲区高级职业中学

137

小学校园劳动教育基地的建设与实践

王清飞

武汉经济技术开发区军山小学

138

基于AI智慧课堂的高中学段精准教学实践研究

柯长华

汉南区第一中学

139

幼儿园节气课程创新实践研究

童瑶

武汉经济技术开发区枫桦实验幼儿园

140

幼儿园“亲自然”课程的项目化学习实践研究

崔琴

武汉经济技术开发区新华幼儿园

141

基于小学生幸福成长的体验式教学模式构建研究

罗千胜

武汉经济技术开发区黄陵小学

142

新建幼儿园“四有”教师专业成长的实践研究

周红霞

武汉经济技术开发区博学幼儿园

143

高阶思维取向的翻转课堂2.0教学形态与教学策略研究

韩芳

武汉经济技术开发区薛峰小学

144

基于“童韵教育”理念的幼儿园户外环境项目活动实践研究

李艳妮

武汉经济技术开发区薛峰幼儿园

145

具身学习视域下幼儿园教育戏剧实践研究

张莉

武汉经济技术开发区神龙幼儿园

146

基于幸福教育的以书院为载体的教师专业发展学校建设实践研究

郑璇

武汉经济技术开发区第一初级中学

147

足球特色幼儿园的建设与发展研究

童婷

武汉经济技术开发区阳光幼儿园

148

基于核心素养的人工智能赋能小学课堂的教学应用研究

肖利霞

汉南区子林小学

149

生活教育理念下幼儿园食育实践研究

刘洁冰

武汉经济技术开发区蒲潭幼儿园

150

基于“五感”体验的幼儿阅读资源建设研究

李玲慧

武汉经济技术开发区万家湖幼儿园

151

幼儿园家园协同开展劳动教育的实践研究

唐勇

武汉经济技术开发区小军山幼儿园

152

信息技术支持下幼儿园教师缄默知识显性化实践研究

刘勇

武汉经济技术开发区万科神龙幼儿园

153

以“立德树人”为导向的“雅诚课堂”构建及实施研究

闵珍艳

汉南区纱帽山小学

154

民间艺术的美育功能和初中艺术课程的构建研究

康敏

汉南区纱帽中学

155

民间体育游戏应用于小学大课间体育活动的实践研究

丁苗

武汉市光谷第十一小学

156

双减背景下大数据驱动的学本课堂实践研究

伍学明

武汉市光谷第四初级中学

157

基于项目化学习的幼儿园自然主题活动实践研究

李月红

武汉东湖新技术开发区滨湖幼儿园

158

基于小学生音乐素养培育的鸣鸠琴教学实践研究

李艳艳

武汉市教科院附属光谷小学（十七小）

159

“双减”背景下初中“慧动”课堂提质增效的行动研究

蒋培

武汉市东湖新技术开发区龙泉中学

160

整合、融合、统合：“双减”政策  背景下生态课程群建设的实践研究

赵云

武汉市光谷第四小学

161

核心素养视域下基于审辨式思维的小学数学合作学习课堂教学研究

万睿杉

华中科技大学附属小学

162

基于深度学习的高中地理教学策略研究

杨国锋

华中科技大学附属中学

163

小学语文“种子教师”培养实践研究

许明芳

武汉市光谷第二十五小学

164

高校美术教育数字化路径研究

徐磐

江汉大学

165

学前儿童启蒙视听节目生产研究

贠翔悦

江汉大学

166

信息生态视阈下应用型本科院校教师信息素养评价体系研究

叶磊

武汉商学院

167

《大学英语》课程思政建设路径与实践研究

杨春叶

武汉商学院

168

高职院校专业课程思政教学体系构建及实践

赵聪

武汉城市职业学院

169

基于教学学术视角下的高校课程思政建设路径研究

李恩慧

武汉城市职业学院

170

数字化背景下高职酒店专业课程体系开发研究

钟华

武汉城市职业学院

171

高职1+x 传感网书证融通课程的有效教学模式探索与实践

陈垚佳

武汉软件工程职业学院

172

国际理解教育下新时代学校文化建设的理论与实践研究

蔡朝霞

武汉瑞景小学

173

新时代中职生发展性团体心理辅导设计与研究

严洁

武汉市第一商业学校

174

“1+x”证书制度下会计事务专业课程改革与人才培养路径研究

曾钧

武汉市财政学校

175

课程思政视域下中职青年教师胜任力提升的实证研究

冯辉

武汉市教育科学研究院

176

大数据视阈下基于阅读痕迹的中小学生阅读素养评测实践研究

来德炬

武汉市教育科学研究院

177

赋能视角下幼儿园家长学校的重构

陈红梅

武汉市教育科学研究院

178

心理健康教育课程区域有效教研工作机制与策略研究

徐精敏

武汉市教育科学研究院

179

教师视域下影响武汉市数字教材规模化应用因素模型的研究

陈茉莉

武汉市教育科学研究院

180

武汉市中小学网络安全管理问题及对策研究

陈义军

武汉市教育科学研究院

181

党史教育与小学课堂教学的深度融合

黄炜

武汉市教育科学研究院